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搭建創新平臺 啟迪科學思想——市第二屆青少年機器人創客競賽側記

文章來源: 添加時間:2019年11月12日
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新聞2

  11月10日,平時比較安靜的市科學館一下子熱鬧起來,百余名學生和家長齊聚在這里,參加由市科協、市教育局主辦,市公共文化服務中心、市教育事務服務中心承辦,鐵嶺市科學館、市青少年科技活動中心協辦的鐵嶺市第二屆青少年機器人創客競賽。

  按年齡段設置3項比賽

  根據參賽選手年齡,本次比賽共分為3項:工程挑戰賽參賽選手為學齡前兒童,能源收集賽和超級軌跡賽針對的是小學生和初中生。

  開幕式后,劉小冬帶領兒子來到位于二樓的賽場進行賽前練習。孩子負責遙控車輛,他負責裝貨,熱身過后,孩子遙控小車的準確性得到明顯提高,父親的裝貨速度也加快了,父子二人的配合顯得十分默契。“通過參賽,不僅孩子的智力得到開發,動手能力得到提高,更重要的是,我們的親子關系更加密切了。”劉小冬說。

  在一樓,參賽學生開始搭建比賽用機器人并對抽取的任務進行調試。昌圖縣八面城鎮中心小學指導教師楊非介紹,這兩項比賽既可以檢驗參賽選手編程水平以及搭建、控制智能機器人的能力,更能考驗選手心理素質和對突發情況的靈活應變能力。“2015年從事機器人教育以來,目睹了這項教育的快速發展。特別是看到農村孩子能夠與城市孩子接受相同的教育,十分欣慰,感謝黨委政府和相關部門對教育均衡發展的重視和支持。”楊非說。

  科普進校園 學生提素養

  李正非是市第三中學七年級學生,他告訴記者,學校從本屆學生入學起就開設了機器人課程。課堂上,學生們逐步熟悉相關器材,學習智能機器人的結構和工作原理,老師不設“標準答案”,鼓勵大家獨立思考、大膽動手,這樣的課堂特別受歡迎。

  市教育局基礎教育科科長康貴田表示,本次競賽是對機器人教育水平的一次檢驗,有利于培養青少年的創新精神和動手能力,同時,發現自身短板、明確努力方向。今后,教育部門將創造更多機會,滿足學生多樣化發展需求。

  市科協有關負責人介紹,通過比賽推動智能機器人科普教育走進中小學校,對提高廣大學生的創新和實踐能力,對培養青少年愛科學、懂科學、愛動手、敢實踐的精神,對我市機器人事業的發展、人才高地的建設,具有重要的現實意義。

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